Vínculo docente-estudiante en el contexto rural y urbano

En el programa n° 11 de la quinta temporada de la "Selva del Saber" estuvimos con Paula Montano Ramírez, profesora en Educación Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Actualmente cursa el Magíster en Educación mención Gestión y Políticas Educativas en la UACh. El programa se emitió el jueves 16 de noviembre a las 17.00hrs por la señal 90.1FM de la Radiouach. 

Su investigación de magíster se titula: “Un análisis del vínculo docente – estudiante en el contexto rural y urbano, a partir de las concepciones de sus protagonistas y la política educativa”. Paula investiga sobre la pertinencia de las políticas educativas relacionadas con el clima en el aula como son el Marco para la Buena Enseñanza y los Estándares Indicativos Pedagógicos de Desempeño, para comprender las relaciones entre, las concepciones del vínculo docente – estudiante, desde el relato de los protagonistas en dos establecimientos con altos índices de vulnerabilidad social , y la política educativa.
Las relaciones humanas permiten conocer a los demás, las nuevas culturas, las distintas costumbres, las creencias, personalidades, los puntos de encuentro y desencuentro entre las sociedades e incluso la propia identidad. En este sentido, la escuela es un contexto social donde se constituyen relaciones entre las personas, tanto con individuos de la misma edad o cercana, como con los o las docentes y otros actores educativos vinculados a la educación. Debido a esta situación en particular, considerando la cantidad de años que transcurren los estudiantes en la escuela, así como los procesos que se viven durante este periodo, donde los profesores son los encargados de transmitir una cultura específica, establecida, a través de planes y programas, mientras los estudiantes le pueden dar sentido a la información y datos traspasados, en su propia experiencia a partir de la construcción de sus aprendizajes, la reflexión y participación, se manifiesta la importancia que existe en el vínculo entre el o la docente y los estudiantes durante su vida escolar